新课程，新理念

在新的高一语文学科交流中，面对新课改，教师究竟应该怎样做，是我们关心的核心问题。新的课改，几乎从指导思想和课程、课时等的设置上就在逼教师的改变和转型。我们需要的是自己来解读自己的语文教学。从学生发展的角度，重新认识自己任教的学科。不再是老师教什么，学生学什么。而是你要怎样教才能帮助学生更好地学习和应对将来。这个问题，将伴随我们很长一段时间，走出教学的迷惘。