通过本校几天备课活动，老师之间的思想碰撞，引出了不少思考。比如，老师如何出来多媒体课件和板书之间的关系，如果多媒体使用较多对孩子在课堂上集中精力不好，学习效率较低。如果不使用多媒体话，课堂的效率也不高。另外，作为科学老师平时的演示实验尽量能多做，尽量不要使用多媒体，这样能加强学生的印象，对实验的理解会加深。所以，只有经常老师间交流，能得到相互提高。