校本活动心得

　　　　　　清河中学　　　　　　沈决美

２０１６年９月１９日，我校九年级的马老师对《开辟新道路的革命历程》的教学内容进行了公开展示活动。我积极参加，认真学习，从中获益良多。

马老师通过多媒体课件的方式进行展示。首先以简单图示的形式提出旧民主主义革命和新民主主义革命的分阶线是什么？展示问题：旧民主主义革命时期有哪些救国救民的探索？其结果怎样？我们从中获得哪些启示？等等问题，层层递进，深入浅出，即复习了已有的知识，又引出了本节课的内容。通过运用信息技术，课前准备充分，尽管内容多，但导入游刃有余，非常紧凑，效果非常好。

在新课学习环节，重点分析了国共第一次合作。通过文本阅读，播放图片，设计问题，学生讨论等形式，一环紧扣一环的把国共第一次合作的内容通过老师的引导，有条不稳地理解和掌握。从学生的反应来看，效果很好。

本节课内容较多，但马老师讲得透，学生掌握得好，这与马老师充分利用多媒体课件，充分运用信息技术有很大关系。所以我认为在历史与社会课的教学过程中，充分运用信息技术，利用信息技术整合教学内容是十分重要的，其成效也是明显的。

在历史与社会课的教学过程中，充分运用多媒体信息技术，可以提高课堂的时间效率，从而提高４５分钟的学习和教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩。充分利用多媒体信息技术，可以通过图片，资料，视频等等多种形式，让学生更直观更形象地了解要学习的内容，理解起来更容易，掌握起来更轻松，学习起来更有效。通过利用多媒体信息技术，可以使新旧知识之间的联系更轻松，做到即学习了新知识，又巩固了已有的知识。

总之，通过听课活动和中小学教师信息技术应用能力的培训，本人在信息技术应用能力和通过信息技术应用能力和历史与社会课内容的整合能力会有所提高，教学能力肯定也会提高。