对于习题教学（1）要注重知识积累，拓宽思维通道，对基本图形、基本模型、基本结构剖析，配上典型例题，能归纳提炼、学法指导（2）加强“转化”教学，能从“怎么做”到“怎么想”，同一类型还可怎么做？促进学生由“经历”走向“经验”。（3）对于综合题教学，能寻根原题，多解、变式，找规律，从而变式教学、多题归一。总之，数学教学还在于无痕渗透，提高思维。