矩形的判定（2）

科目： 初中数学

教学对象： 初二学生

课时： 1课时

提供者：朱惠良

单位： 嘉兴市二十一世纪外国语学校

一、反思教学内容

本节课主要两个方面的内容：

1．三个角是直角的四边形是矩形

2．对角线相等的平行四边形是矩形

二、反思教学过程

1．自学。书本是学生学习的本源，书本知识是学生直接接触到的，学生知识的来源，主要在于书本。学生课堂中先自主探索学习，对提高课堂教学效率有着非常大的作用。带着问题自学探索，更让学生明确学习的方向与目标。

2．学生讲解+学生补充+教师补充

针对学生的自主探索，把探索的结果进行分享，理解。同学间相互补充，相互讲解，指出优点与不足之处。最后教师进行点评，把学生没涉及到的问题进行补充讲解。加深重点，突破难点，

3．变式训练+学生讲解

一题多变，是数学教学的主要方法之一。通过改变条件，改变结论，或者增加条件来加强对学生的教学，学生间先上讲台相互进行变式，相互讲解，

4．课堂总结                                                                                                            

三、反思教学效果

本节课主要是从学生的已知出发，从学生原有的知识上进行知识的渗入，教学效果较好，学生容易理解。

四、教学改进措施

本节课由于充分体现学为中心，学生主体，教师主导的思想，所以在教学过程中教师大尺度的放开，学生自学，学生讲解，学生补弃，学生总结，所以时间上有点紧张。还有在连接过程中，教师的语言还可以简炼一点。