校本活动心得

12月6日，有幸参加大桥中学举行的南湖区初中数学学科带头人课堂教学展示研讨活动，本次活动内容丰富，形式新型，让我受益匪浅。

首先由区数学学科带头人吴志刚老师为大家展示了七上6.5节《角与角的度量》公开教学。吴老师的课条理清晰，从寻找角、认识角、再识角、表示角、度量角、换算角，环环相扣，逐步深入；学习方式丰富，既有问题驱动思考，也有课内独立预学；教师善于引导归纳，学生主动参与活动，取得了较好的学习成效。

观课后，将所有观课教师分成五组，分别围绕“学导课堂”的核心要素：学习支架、少教多学、深度学习、智慧导学、学习力发展等五个维度进行了深入讨论。各小组讨论激烈，每位教师都有可能被选到点评的机会，所以全体老师都积极主动参与小组讨论，并作好了充分准备。小组讨论之后，各小组发言的代表诞生了，每位代表充分发表了自己小组的讨论结果，有亮点分析、有想法探讨，还有各位组长的精彩补充与归纳。随后展示了当堂检测的效果，借助数据分析，评价诊断，从“教”的维度提出了改进的策略。

最后，听取了王老师的 “‘学导课堂’的探索，永远在路上”的精彩讲座。王老师分析了平时观课中存在的现象、课堂的缺失，进一步解读了需要深化的认识，完善的技术，鼓励老师继续思考与实践。愿我们的数学教学活动能最大可能地实现学生“掌握知识、提高能力、发展素养”的功能。

本次活动让我体验了一种全新的教研方式相信通过此次研讨活动，不仅使教师们享受到了优质课的丰富营养，更让我开始反思，重新构建课堂教学，精心打造“学导课堂”，真正实现“学为中心”。