利用好信息技术丰满语文教学

教师自身要不断提高信息技术素养。利用信息技术改革语文教学，它首先需要教师具备现代教育资源的合理设计、开发、管理与使用的能力和对学生信息技术环境下学习的设计、组织、指导的水平。因为教师的作用在于能够利用信息科学理论、方法及工具开发现代教育资源，激发学生的探究欲望，组织、引导学生对有效资源进行获取、分析、处理、传递信息，形成能力。

要正确看待信息技术在语文课程改革中的作用。信息技术环境为学生自主探究学习，课外拓展延伸和表达交流创造了条件，但并不是所有的课都适合于信息技术环境下学习，要根据语文教学的特点，合理运用现代教育技术手段。比如对学生语感的培养，识字和口语交际能力的训练以及学生品德修养和审美情趣的形成，都需要借助教材内容和常规的课堂氛围，让学生广泛、长久地练习，相互感染熏陶，特别不能忽视教师的人格魅力和人文环境对学生的教育影响作用。

不要忽略教师在信息技术环境下教学中的主导作用。基于信息技术环境下的教与学使学生自主探究、协作学习成为现实，但也不能忽视教师在学生协作学习活动中的组织、指导和调控作用。教师要充分利用信息技术的监视、广播、分组、在线帮助等多种功能，对学生的自主、协作、探究学习有效的引导和帮助。使学生在思维遇到障碍、学习受阻时，在学生不能自控时，得到教师的帮助和有效的引导，从而能够进行有效的个别化学习。