《义务教育语文课程标准》指出：教师要积极利用各种教学资源，创造性的使用教材，积极开发，利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材，设计适合学生发展的教学过程。语文课程应该是开放而富有创新活力的，应尽可能的满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展。我们应当密切关注当代社会信息化的进程，以推动语文课程的变革和发展。

随着科学技术的高速发展及其在教育教学中的广泛运用，现代信息技术也在迅猛发展，并引起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法、教学组织形式等方面带来了深刻的影响。为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。“课程整合”的教学模式是我国基础教育教学改革的新视点，它是与传统的学科教学有一定的交叉性、并具有相对独立特点的教学类型。它的研究与实施将会为建构学生在信息技术环境下自主学习的方式打下良好的基础。

因此，我们必须深刻地认识到现代信息技术在教育教学中的重要地位和作用，充分认识掌握并运用现代信息技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要。语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。我们应努力拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。因此，我们就必须不断更新自我的知识构成，积极在教学实践中推进运用先进教学设备的步伐，将现代信息技术与语文课程有效整合。

通过此次培训，我们要把学到的现代教育技术在日常教育教学中经常实践，以便使我们的课堂教学产生最大的效益。