1.视频资料和Powerpoint课件的使用，提高了课堂效率。课件制作改变以往线性结构，而是采用分支型结构，这是本次信息技术学习的收获之一。

2.多媒体技术的应用，极大地激发了学生的好奇心和求知欲。教师在进行教学设计时，可以综合考虑学生和教材的具体特点，找准使用的最佳时机，将信息技术合理的选取切入点，使信息技术在语文课堂上能发挥最大的作用。

3.无论信息技术如何日新月异，最终的目的都是为语文课堂服务的，课堂教学始终要体现语文味，要抓住语言文字，抓住作者情感，以学生的学习为主，其他一切技术都为辅，为次要的。