校本活动体会

为把此次网络培训的成果落到实处，我校英语教研组开展了多次以“信息技术在高中英语教学的应用“为主题的校本活动，旨在把培训中学到的信息技术合理地运用到英语教学中，提高高中英语教学的有效性，科学性和趣味性。

1、利用信息技术，创建英语多样英语课堂

兴趣是一个人积极探究事物，爱好某种活动的倾向。积极的思维活动是建立在浓厚的学习兴趣和丰富的情感基础之上的。计算机以鲜明的图像，生动，灵活，多变的特点，引起学生们的注意，激发学生的学习兴趣和学习动机。教师在教学中采用ppt,flash及各种电脑软件如“问卷星”，“PP匠”等多种计算机手段，呈现丰富生动的教学内容，使教学内容具有丰富的感染力，将学生的认知过程，情感历程和意志表现有机的融于一体。当然，英语教学情景的创设还远不在此，教师可以在接下来的检复，新授及巩固练习部分也将语言知识点以flash或幻灯片的形式提供给学生。

2、利用多媒体信息技术，发挥学生主观能动性

计算机是一个双向媒体。不仅能呈现教学信息，还能接受学生们输入的信息，充分发挥学生在教学中的主体作用。如，利用计算机特有的人机对话功能，巩固练习也可以利用多媒体信息技术设计成一个个巧妙，新颖的小游戏教学课件，以过关的形式由浅入深，逐步提高练习难度，达到巩固拓展的目的。教师也可以从学生做的练习情况获得第一手的教学反馈资料。还可利用微信公众平台搭建家-校桥梁，对学生课堂内外更多的了解也可及时进行指导，而且因为利用了学生比较感兴趣的信息技术，所以能更容易调动学生的主动性。，

3、利用网络信息技术，开发更丰富的英语学习资源。利用信息技术创建英语教学环境，激发学生学习兴趣;利用多媒体信息技术，可以为学生提供多感官刺激，促进学生的学习和记忆;信息技术与英语课程教学的融合可以改变传统教学的单调模式，为学习者提供大量的直观材料，丰富学生对英语语言的理性认识;利用多媒体信息技术，可以发挥学生的主体性，有利于其自主学习;信息技术与英语课程教学的整合能够以计算机特有的交互方式实现整体教学与个别教学的结合，做到"因材施教";信息技术可以为英语教学提供丰富的网络资源。信息技术的实现与普及离不开网络的支持。而网络也正是计算机信息资源的一个重要的组成部分。英语教师的备课可以在互联网络中实现，从网络中下载的大量的有益的信息可以丰富我们的教学资源，学生也可以利用有益的网络资源进行学习和拓展。

随时，信息技术的不断发展和教育改革的推进，信息技术与英语教学的整合已成为一种必然趋势，所以，作为一名一线教师要不断学习，充分利用网络培训等平台，不断提高自己理论切合实际，技术辅助教学，优化英语教学的各个环节好，充分利用信息技术的辅助功能，和学生共同发展！