校本活动心得

                                                                桐乡技师学院   沈真意

从今年10月10日开始，本人参加了“浙江省2016年(下半年)中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目”的网络培训，培训已持续1个多月。在这一个多月里，我根据培训的要求，认真学习各个培训阶段中要求的各项学习内容，观看各类讲座和公开课的教学视频，感觉受益颇多。同时我还积极完成培训要求的作业，积极参与本校培训工作坊中的历次教学研讨活动，提出了自己在教育教学中遇到的问题和教学心得体会，得到了同行们的积极回应，收获良多。现就本人在这次培训中开设的微课《绝品》作一下总结。

一、教学内容

本课的教学目标是通过学生阅读和教师分析引导，让学生了解作者谈歌，把握小说的故事情节，了解故事中的主要人物形象，深入理解“绝品”的含义。对于一堂12分钟的微型课而言，要完成上述四项教学任务，时间上确实有点紧张。因此在具体的教学设计和教学过程中，本人对每一项任务都进行了精简压缩。如课堂上对作者只是作了简单介绍；又如对故事情节是在学生课前预习的基础上，引导学生进行了概括等。

二、教学过程

在教学设计上尽管进行了再三精简，但由于时间短，教学内容多，教学任务最终还是没有完成。在整个教学过程中，对“绝品”的多层内涵来不及进行分析，这是本堂课最为遗憾的地方。另外在主要人物的分析上，也不够深入，特别是对王商人的分析不是很到位。教学的亮点是三个环节的衔接十分自然，教学安排比较紧凑，这些还是值得肯定的。

三、教学效果

就整堂课的教学效果而言，整体还是可以肯定的。在教学过程中，师生互动安排的比较好，也达到了预期的教学效果。大部分学生都能够很好的把握小说的故事情节。通过教师的分析引导，学生基本能理解小说中主要人物的性格特点。但由于时间关系，对“绝品”的内涵和小说的思想主旨没能如期分析。因此在教学设计上还是需要大的改进。

四、教学反思

就这堂课的情况看，在教学设计上还有很大的改进空间，具体包括以下几个方面：1、教学内容的设计还需要进一步精简，如作者介绍可以放在课前预习上；2、教学设计上可以给学生设计一份“学案”，以便在教学中让学生的学习更有针对性，教学效率也可以进一步提高，教学效果也能得到更多的改善。3、课堂最后最好还要增加一个教学小结的环节，以便学生在学习中得到巩固。

以上就是我对本次培训的总结，不成熟的地方，还望各位专家批评指正。