校本活动心得

前期参加秀洲区八年级关于“初中古诗课堂教学”的研讨活动，我深切地认识到想要更好的胜任新时期的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断地提高自身素质古诗文教学现状是死抓、硬教。教师教得很累，学生学得也很累，却忽视了古诗文中真正的教学价值。古诗文教学最终的落点是文化的传承与反思。文言文教学重点是让学生明确章法考究处，炼字炼句处，警惕文言自此翻译队文言阅读形成的干扰。

因此要树立现代教育观念的，以此作为教师的立教之本。首先要确立现代学生观，重新审视“教师说学生听”，“教师满堂灌”，“教师命令学生服从”的古诗文教育方法，树立学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展的观念。在课堂上，要注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与到古诗文学习活动中来。让学生多留意生活、观察生活，增加学生自主学习、自主活动的机会。鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口、动手，提高学生的思维能力和语文表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法、主动的学习态度。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来，尽量让学生自己提出问题，通过讨论，从而自己解决问题。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。