胡美顺校本活动心得

校本教研活动，是一项常做常新、永无止境的工作，工作与学习的不可分是设计“校本教研”具体活动的原则之一。今天语文组围绕“文本的解读”这一主题展开的教研活动，在很大程度上就帮助同事们解决的实际教学中遇到的问题。

文本根据教学需要、学生实际阅读能力等，可以略读、细读、精读、研读等等，诵读感悟、语句品析、体式把握、篇章探究、留白质疑、视角分析、意象推敲等等，我认为都是一种“主题化”、“问题化”教学导向，如果学生在学习语文时缺乏语文本身所具备的文学性，甚至于我们语文老师在自己解读文本时还是很不够，那么语文老师要带领引导学生读出其他人读不到的程度、读不出的味道、读出真正所以语文的东西，恐怕比较难以做到。走进文本，细读文本，从文本中获取真正属于语文的要素，使语文成为真正的语文，成了这次校本教研活动的目标导向。

从事教育的我们需要不断地学习，不断养成自我学习与自我反思的习惯，自己的教学实际出发，从自己的教学中寻找突破口，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。尤其像我这样上了年纪、接受新技术新方法又偏慢的人。