教师能够参加的校本活动有校本课程、校本研修、校本培训、校本教研等内容，而教师组织开展校本活动的目的是让学生能够自主选择合适的内容开展校本学习活动。本人参加的校本活动虽然没有面面俱到，但是参加的校本研修和培训活动还是比较多的，诸如综合实践活动校本课程开发的培训、校本教材编写的培训、科技实践活动的设计与实施培训、发明与创意及动手能力的培训、新课改情况下科技教育与拓展型课程关系培训、课题研究培训、项目设计培训等。感悟最深的是综合实践活动校本课程的开发和校本教材的编写。

开展“以人为本，发展学生的综合素质”的教育教学活动，除了学课程之外，活动课程起着至关重要的作用，如果说从发展学生的个性、提升学生的创新能力的角度来说，活动课程有着学科课程不可替代的作用。例如体育、美术、音乐课程除了进行常规课程项目的教学之外，开展民间体育、民间艺术、民间音乐等方面的校本活动（社会实践活动）就更加有利于学生的个性发展。

本人从2006年以来一直从事于综合实践活动课程的教学，初步摸索出一套开展综合实践活动校本活动的方式方法，尤其是在2015年的科技节活动中，我校的“园艺社”在科技活动方面的综合成果获得了杭州市“科技特色项目”二十强的荣誉称号，这进一步为我校开展综合实践活动校本活动提供了平台。