英语课堂教学中的词汇教学主要是通过听和说来体现的。

   （一）听

    1)听前预设：教师在导入过程中应对目标词汇进行铺垫。在此基础上，教师可以针对听力材料进行问题预设，引导学生使用目标词汇猜测听力内容。

   2）听中领悟：教师在布置听力内容的时候，根据听力材料的难易程度分层设置适当的问题。

   3）听后巩固：首先要对听力材料进行回顾，尤其是要突出对目标词汇所在词句的理解，强化目标词汇的使用方法。

  （二）说

    1）课堂展示：根据听力理解当中词汇教学的进展情况，设计一些与听力话题相关或贴近学生生活的活动。

    2）有效评价：在学生展示听与说中所学成果时，教师采用恰当的评价，可以有效的帮助学生达到学习目标，事半功倍。

    3）课后延伸：进行目标词汇的练习。