校本活动心得
2016-11-01提交者:学员汪惠芬浏览(0 )
英语课堂教学中的词汇教学主要是通过听和说来体现的。
(一)听
1)听前预设:教师在导入过程中应对目标词汇进行铺垫。在此基础上,教师可以针对听力材料进行问题预设,引导学生使用目标词汇猜测听力内容。
2)听中领悟:教师在布置听力内容的时候,根据听力材料的难易程度分层设置适当的问题。
3)听后巩固:首先要对听力材料进行回顾,尤其是要突出对目标词汇所在词句的理解,强化目标词汇的使用方法。
(二)说
1)课堂展示:根据听力理解当中词汇教学的进展情况,设计一些与听力话题相关或贴近学生生活的活动。
2)有效评价:在学生展示听与说中所学成果时,教师采用恰当的评价,可以有效的帮助学生达到学习目标,事半功倍。
3)课后延伸:进行目标词汇的练习。