心得体会
本节课的任务设计严格本着目标设计任务的原则,任务具体,适合我班学生的学习实际,课堂教学目标细致缜密,环节层层递进:让学生通过Is your birthday on +月份? 猜测我的生日,引出本课学习的重点日期、节日、活动。在此过程中,进行组间PK,让学生们更加乐于参与,提高了学生学习的兴致, Warming-up和 presentation过程效果显著。
学生们的新知建构是这样完成的:先是对话以及听力练习询问活动日期, 然后谈论自己、同学在一年中的活动安排,并将它们以作文形式表达出来,最后report给全班同学。整个过程中,由简入繁的语言输出训练,使得学生在灵活使用所得知识的基础上,积极思考,主动参与,培养了学生的创新精神和合作意识。
我认为“making plans”这一话题十分贴近学生的生活实际,因此在做report的时候全班学生思想的火花被激发出来,使教学重点得以训练,教学难点得到了有效的化解。
Report培养了学生语言应用能力,“making plans”让学生更会合理安排自己的时间。本节课的知识拓展也为学生们日后进一步学习打下了基础。
整堂课围绕问题展开,有提出有解决有生成有创新,有自主、合作,效果较好。
本课的不足之处是时间较紧,学生动笔的时间不够充足,还需修改完善。
2015年