通过本次信息技术的学习培训对我平时教学效果、教学效率的提高，起到极大的促进作用，为学生创新能力的培养创造了良好的条件。学到了如何合理利用现代教育技术和对教学资源的科学设计，来实现教育理论与实践的优化。学会改变传统的教学模式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维，以数学课堂的教与学为基础，将信息技术与数学教学有机地结合起来，从而提高课堂的教学效率，使信息技术更好地服务于初中课堂教学。

 数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科。而学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段,所以数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁, 信息技术正是这样一座桥梁。在信息化进程迅猛发展的今天, 信息技术与学科整合的形势已刻不容缓,在学校教学中所占重要地位不言而喻。 所以该课题符合新课标理念，研究目标明确，研究内容具体，研究方法恰当，切合数学课堂教学实际，对提高数学教师的教学素养，更新数学教师的教学观念，优化数学教师的教学行为有很大帮助。

  该课题研究源于课堂教学实践，又服务于课堂教学实践。课堂教学是在一定的课堂理念指引下的工作实践，提高课堂教学的有效性，受益的不但是学生得到了全面素质提高，更重要的是教师自身也得以不断地发展，通过本课题的研究，能够促进教师形成充满个性的有效课堂教学方式，帮助我们不断提高自身驾驭课堂的实践能力。

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