2016年5月5日，江北区初中英语教师专业素养提升培训第二次活动在江北中学举行。

本活动由两部分组成，首先是孔浦中学的袁亚茹老师给我们带来了一场精彩纷呈的英语课。她所执教的内容是七年级下 Unit 10 I'd like some noodles. 第一课时。袁老师整堂课清新自然，教态大方，有效创设情境，让学生谈论自己的身高体型，从而引出自己微胖，喜欢食物导入今天本堂课的话题，让学生在趣中学，练中学，在活动中感知语言，运用语言，体现了教师注重学习方法和策略的构建。最后。创设情境，用学生喜欢的肯德基、老宁波牛肉面店等为背景，编对话，学生有内容可讲。本节课教学目的明确，教学目标具体，课型突出。

    在互动点评之后，宁波市名师、象山县教研室的张正菲老师从课堂设计、学法指导、阅读策略应用和词汇教学等几个不同方面对朱老师的课进行了点评。她在充分肯定这堂课的同时也给出了一些中肯的意见。之后张老师给我们带来了《初中英语任务的设计》的讲座。张老师的讲座从实际出发，引用多个典型案例，从“板书”、“师生问答”、“Groupwork的组织”和“课件使用”这四个方面入手，通过具体的案例一一向我们呈现了课堂设计以及课堂教学环节中常见的一些细节问题，并就这些问题与我们分享了她的想法与经验，让在座的老师受益匪浅。同时要注重阅读技能与策略培养。总之，张老师的讲座让我受益匪浅。 

     然后听了朱琳娜老师的课，感受颇多。朱老师虽然年轻，但是教态自然优雅，有较强亲和力，语音语调优美，课件设计漂亮，有较强的课堂的掌控能力。文章的重点控制到位，教学要点突出。

尤其是开头别出心裁用魔术的方式吸引学生的眼球，闪亮的开头激活学生的已有知识，同时通过画面呈现新的知识，为下一步阅读任务的完成扫清障碍。能引导学生回归课文，关注文章结构，解读语言要点。引领学生去深层次挖掘。如果把八年级下课文中的阅读技能与策略（Skimming, Reading the title and First sentences）,或许效果会更好。

来自北仑区教研室的汪静艳老师从课堂设计、学法指导、阅读策略应用和词汇教学等几个不同方面对朱老师的课进行了点评。她在充分肯定这堂课的同时也给出了一些中肯的意见。最后一个环节是汪老师带来的题为——《关注细节，让英语教学更有效》的精彩讲座。她从“板书”、“师生问答”、“Groupwork的组织”和“课件使用”这四个方面入手，通过具体的案例一一向我们呈现了课堂设计以及课堂教学环节中常见的一些细节问题，并就这些问题与我们分享了她的想法与经验，让在座的老师受益匪浅。同时要注重阅读技能与策略培养。要仔细分析所教年段学生的心理需求和情感点，关注情感态度价值观的教育。挖掘容易引发学生情感共鸣的语言文字、话题内容及态度观点进行问题设计。总之，汪老师的讲座让我受益匪浅。