《基于核心素养的初中英语阅读教学》

                          听陈勤苗老师 讲座后的反思——江北中学刘海丽

随着我国改革开放进程的不断发展，国际化趋势也越来越为明显，在这样一个社会大环境下，初中学科的英语教学得到了更多的重视。但在初中英语学科教学的过程中，教师不仅要重视学生对于基础知识的掌握，更要注重对学生“听、说、读、写”的能力以及核心素养的培养，以适应社会发展对于高素质人才的要求。当前我国初中英语教学中还存在着诸如过于重视学生分数的提高而忽视能力的培养、课堂教学之外缺少课外实践活动延伸等问题。11月1日我们江北区的所有初中英语老师在惠贞书院聆听了宁波市英语教研员的关于《基于核心素养的初中英语阅读教学》的精彩讲座。

陈勤苗老师针对如何更加有效地开展初中英语学科教学中对学生核心素养的培养这一论题给我们江北的初中老师上了生动的一课。

 陈老师向我们展示了目前教育界对英语阅读核心素养的各种定义，其中心离不开这几点：

一、对学生进行思维引领

二利用问题培养学生的英语核心素养

三、利用情感素材培养学生的英语核心

四、为学生创造与外国友人交流的机会。

期间惠贞书院的熊国阳老师给我们展示了一堂英语课外阅读课，熊老师的课对陈老师的讲座是一个具体生动的诠释，我们在座的英语老师纷纷表示收获颇多，回到我们的教学岗位一定把所学所思用到我们的英语阅读教学中。