上周，我参加了由衢州市教研室主办的“2016衢州市高中政治优质课展示与高三有效复习策略培训”活动，在这三天里，我收获很大，感悟很深。在这三天里，我始终以一个小学生的认真态度来听课学习。主讲的省市级名师都以鲜活的实例、生动的课堂教学，丰富的知识经验及精湛的理论深深打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，也深刻的认清自己在高三复习教学中的存在问题。
     第一天上午安排2位衢州二中老师和一位开化中学老师的高三复习教学课堂展示，第二天是浙江省严州中学特级教师经验介绍讲座，第三天是衢州市政治学科教研员蒋老师的精彩讲座与点评。这三天的学习，既有理论的培训学习，又有现场的教学观摩，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
      如浙江省特级严州中学老师讲授的专题报告《提升高中政治高考复习效能的123456》。通过生动的课堂案例分析和高考典型例题的讲解，高考答题技巧的分析，教师在选择和利用教学素材中存在的问题，并有针对性提出改进的措施，既有实例又有理论分析总结，让我深有感悟，颇有所得。衢州二中郑友民老师讲授的漫画题专题复习课，教学风格幽默风趣，教学内容理解和把握水平非常高，教学素材选择和整合非常好，讲解过程中环环相扣，层层展开，深入浅出，做到了平淡而不平凡，让我们深有感悟。衢州二中叶霜老师讲授高考主观题复习课，根据学生平时作业中反映的疑点和易错点，进行有针对性的讲解。同时通过学生作业的再现和评价，处处体现和发挥学生的主动性。同时注重解析题的方法和运用，特别通过典型材料讲解，清晰地再现了解题的过程，既有理论和实践。这种复习课思路、方法给人眼睛一亮，是一个非常有益的探索，值得学习。
        通过学习，我深深感觉到，作为一名政治教师，我要不断学习。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，让我的课堂更能体现时代性和社会性。更加注意充分发挥高三备课组的团队作用。

    结合一个月来的信息技术应用能力提升工程培训，对今后的高三教学，我有下面一的收获和体会。
1、领悟有效教学。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
2、理论联系实际，学以致用。
   学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。
3、提高自身素质，学会终身学习。
   新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习惯，反思自已的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结经验，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。