校本培训心得

学校备课组的校本培训活动的开展，教师进行了实实在在的学习和研究，不断地拓展了教师发展的空间，激励教师积极主动地追求发展。学校备课组的校本培训，对我们教师的建设和培养起着独特的作用。通过培训和学习，我感受颇深：

一、更新观念

在新课程改革的形势下，未来的教育模式是先进的教学理念与最新的信息技术结合的模式。随着技术的发展，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集和组织，并在课堂上的有效应用，从而提高课堂教学的效率。学生通过掌握电脑的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析，充分发挥学生自主探究、合作学习的能力，从而达到高效学习的目的，提高学生的学习水平。

二、努力学习

俗话说：“活到老，学到老”。教师要给学生一杯水，自己必须拥有一桶水。新课程改革不仅要求学生“学会学习”，同时也对教师的学习提出了更高的要求。我们要不断地学习先进的教育教学理念，用以指导自己的实践，提高自己的业务知识和能力；积极参加各项业务活动，吸收新的信息，多向名师、有经验的教师学习，提高自身的业务素质和教科研的能力；努力学习信息技术操作技巧，制作精美的课件，丰富课堂教学。只有不断学习，善于学习，才能不断提高自我，完善自我，才能吸引学生喜欢学习我们所教的课程。

三、学会反思

反思是一个人成长与发展的核心能力之一，新课改要求教师不断培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师。备课组开展的公开课教学活动、评课活动能促进教师把反思当成常规工作。与同行面对面的交流，在交流活动中细心体会，积极思考，用心揣摩，让思想的火花在碰撞中闪烁。通过二次备课的过程，审视教学环节，总结教学得失，从中会产生许多感悟，并能结合班级的实际情况及自身优势，及时调整自己的课堂教学环节，以提高课堂教学的效率。

总之，学校备课组的校本培训为教师搭建了沟通和交流的平台，在增强凝聚力的同时，努力营造教师积极参与学科建设、投身教学、课程改革的良好氛围，为培养优秀的教师创造条件，搭建舞台。