通用技术培训心得体会

经过学习和交流我对《通用技术》这一课程有了更深入的了解，也为我在

下一步教学工作提供了理论和实践指导意义。 通用技术课程是以提高学生的技

术素养为目的的新课程各模块中设置的学习内容是经过课改的专家们反复研

究和论证的这些内容很贴近我们的学生。

每一件新事物的产生与发展都必然会受到来自各方面的阻碍这对于通用

技术课程是一个挑战更是一个机遇在困难中砺炼逐渐成长和成熟起来必

会闪烁出更加耀眼的光芒。作为教育工作者的我们要牢牢把握好这次机会克

服一切困难努力创设条件多为学生提供参与“技术”的机会使他们能够在

技术和操作中较为充分地感受“技术”带给他们的好处。一次小小的成功对于

老师并没有什么但是在学生心中却份量极重。这对于他今后的学习和成长是一

个强大的驱动力。通用技术课的本质特性科学性、目的性、创新性、综合性、

两面性、专利性决定了这门课程的魅力。我认为在上述特性中最具魅力的是创

新性有创新就有挑战这个挑战就是向己有的设计、已有的技术的挑战敢向

前人的设计、技术说不要赢得挑战就要求学生具备一系列的知识更让学生

从接受知识的后台走向探究知识的前台来使学生形成具有综合能力的人才。

一、首先有了《技术与设计》课程意识

通用技术课程是一门立足实践、注重创新、高度综合、科学与人文融合的课

程。在基础教育阶段开设《技术与设计》课程对于高中学生来说也可能为他

们提供发展个性的机会。要实施《技术与设计》课程一定理解课程实施意见

树立课程意识、理念。

二、技术素养是当代青少年的基本素养也是当代人的素养

技术素养在现代人的意识中应该是深刻的。在各种媒体报道中我们都知道我国现代最紧缺的人才就是高级管理人才。说明我们过去对青少年一代的教

育中《技术》这一领域没有给予强调。今天我们对《技术》领域加予重视是

历史发展的必然也是社会发展的需要。

三、实施《技术与设计》过程是我们师生成长的过程

对于现在我们多数从事《技术与设计》教学的教师来说它给我们挑战。因

为我们至少不是这个专业。在实施《技术与设计》课程过程中需要我们与学

生一起学习、一起探讨共同成长。因此我们要把握机会。

“技术是推动社会发展与文明进步的主要动力之一设计又是技术发展的关

键。”它非常明确的指出技术设计在人类社会发展文明进步经济竞争中的重

要地位。通用技术课程恰恰是要求学生亲历技术设计的全过程使每个学生都能

认识技术的本质形成创新意识与精神增强解决实际问题的能力和竞争力提

高了自身的技术素养为将来进入高度技术化的社会做好必要的准备。

总之高中通用技术的开设与以往的应试教育做比较使适合人类认识的发

展和经济发展的需要避免高分低能、少数学生束缚性地发展新的素质教育面

向的是大众对于个体也是全面地发展或富有个性的选择发展必将培养出更多

更适合社会发展的全面人才。