在教学中，如何适当降低教学起点，可以从以下几方面来考虑：一、精心导课的基本要求：趣味性，针对性，新颖性；基本形式：温故，激情，设疑，演练，创设情景，有效的教学，应该使学生置于问题情境中。二、控制节奏  教学节奏主要表现：快慢得宜，动静相生，抑扬顿挫，起伏有序，疏密相间，整体和谐。三、适时提问   提问时机应在理解教材关键处，认知矛盾焦点处，貌似无疑蕴疑处。四、巧设板书：精心构思整体设计，合理布局虚实相生，配合讲解示现适时，师生合作共同参与，写字作画技巧娴熟。