在校本培训和学习的过程中我感觉到受益匪浅，通过这次学习，我本着认真学习，认真领会的态度，从优秀教师及学校领导们一场场精彩的教学实例及讲座中，我更进一步了解和掌握了教学经验的发展与养成是与老师日常认真的教学工作分不开的。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

　　 一、在教学活动中，教师要当好组织者

听了专题讲座，使我明白，我们不仅需要转变观念，更应该观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，要充分信任学生，相信学生完全有自主学习的能力，在平时的教学过程中，学生应是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。因此我们要变换角色，将课堂有效地让位给学生，让学生真真切切地成为学习的主人。生本课堂要求教师将课堂归还给学生，让学生成为课堂的主角。但这并不是说降低教师在课堂的作业，而是转变教师的职能。充分发挥教师的主导作用，教师的职责是帮助学生引导学生掌握新知识，启发学生思维。这就要求教师在课前就得好好把握教材，在呈现精彩纷呈的课堂活动时，能更好的结合学生特点引导学生自主学习。

二、创设良好情境引导学生积极参与

　　一堂课的效率高低很大程度上取决于教师是否创设良好的情境引导学生入走课堂。充分发挥学生的主体作用新课程所倡导的“自主探究、合作交流”的学习方式，让学生早早进入课堂，发挥学习主动性。没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。但我们并不是说让每个学生站起来回答问题发言就是积极课堂了。学生参与课堂不是在于他的热闹形式，而是让学生从自我需要出发，在思维上独立地、认真地、缜密地思考每个问题。让其在课堂上得到思考，有所收获。师生，生生的真正互动不在于形式，而在于实际。这是我们今后在课堂教学过程中非常值得注意的问题。