课题： 

科目： 科学

教学对象：九年级（3）学生 

课时： 1

提供者：何小勇

单位： 开化县池淮镇初级中学

一、反思教学内容

 九年级科学上第三章第八节《能量的转化与守恒》

二、反思教学过程

在学习了简单机械，接触了机械能、电能、核能后，结合本章的知识结构，学生对能的概念有了一个理解和运用，本节课主要是对这章内容的复习的总结。先由复习引入，出示图片，再由教师演示实验，揭示各种能的联系，能是可以转化和转移的。通过图例和生活经验分析能量转化的方向性。最后得出能量的转化和守恒定律。

三、反思教学效果

教学设计过程比较完整，但在进行实验操作时效果不是很好，如水的热能传递给勺子时，勺子的温度上升不明显，动能势能转化时勾码落下。能量转化的方向性教学时，一般采用举例子讨论的方式进行。

四、教学改进措施

1、实验需先自己做一做，是否可行，效果是否明显

2、课堂结构再紧凑一点