如何在教学中进行听说能力的培养

    通过这次基于人机对话展开的如何在教学中进行听说的能力活动，对比多堂针对性的课堂设计的展示课，反思自己平时的教学优缺，收获很大。

    首先，要明白如何去考人机对话？考查方式主要有五大类型的题目。如：朗读句子，朗读短文，听问句读答句等。

    第二，要学会分析初中生听说能力的现状，基于学情进行教学设计。目前学生普遍存在的问题是口语的正确性与流利性不够，语音语调关注欠缺。

    最重要地是听到优秀教师关于如何在教学中进行听说能力的培养的具体措施，分课前、课中、课后、课外，明白了英语的学习光靠每天一节课的时间是远远不够的，光靠书本上的内容也是不够。要通过多层次的课内外活动，给学生提供更多地听的输入与说的输出的机会，才能够真正实现学生自主地英语学习，克服外语学习因为地域，环境等地多重影响。

    打动孩子才能够让孩子真正学习英语。