培训活动心得

信息技术是英语教学课程学习领域内容，是一项研究性学习技能，也是师生开展教学的有效工具之一。在具体实施中，师生如何有效利用信息技术，提高活动效率，发展师生的信息素养、技术素养呢？朱奇峰老师向我们介绍：

　　一、合理利用信息技术手段，提高教师有效指导的效率

　　1．为学生创设问题情境提供有利条件。在准备阶段中要创设学生发现问题的情境，引导学生从问题情境中选择适合自己的实践课题，合理利用多媒体技术，综合展现视频、音乐、图片等多媒体信息，能快速使学生置身于情境中，激发学生的兴趣，使导入情境生动而富有吸引力，缩短教师语言描述的时间，提高了活动的效率。

　　2.有利于在活动过程中对学生进行活动方法的指导。多媒体素材在活动过程中有助于教师对学生进行活动方法与方式的指导，帮助学生找到适合自己的学习方式和实践方式。

　　3.利用信息技术手段便于学生交流总结。活动总结阶段是整个活动的升华阶段，利用信息技术手段可对整个活动流程了解更加清晰，更直观的进行总结回顾。教师在组织活动总结阶段中，信息技术最大的贡献是对整个活动过程的记录，便于师生共同回忆，提供真实信息，为活动的反思提供重要依据，为教师合理的引导、评价学生给予帮助。

　　二、充分利用信息技术，提高学生主动参与活动的效率

　　1.活动过程中建立电子档案袋。发挥信息技术优势，在活动过程中使用电子档案袋，有利于过程资料的保存，便于学生成长记录评价。

    2.活动过程中充分利用信息技术，提高活动效率。包括调查、访问、观察、实验、统计、信息收集与处理等。学生在实践活动中，充分利用信息技术，可提高活动的效率。

　　三、建立专题网络技术平台，实现学生主动参与、教师协同指导。信息技术构筑了新型学习环境，在信息技术支持下活跃了教学气氛，满足了学生的参与欲望，使教学充满活力，增强师生、生生之间的交流与合作，形成和谐的人际关系。虽然信息技术在英语教学活动中有举足轻重的作用，但只有科学、合理的使用才能真正提高活动的效率。

撰稿人

李雯

日  期

2016年11月8日