自参加学科组培训以来，我对教材的理解、把握有了新的思考和认识。如怎样从单元上整体把握教材？如何处理篇与篇之间的关系？如何把握教材编者选入每篇课文的用意？诗歌题材的课文应该如何处理？我们是要教教材还是用教材？怎样找准教学的切入点、语言文字的训练点？运用什么策略方法才能突破重点？……这些问题无不体现了教师的专业素养。社会在进步，信息在快速更新，教育教学在不断地改革，单靠经验已不足以应对现在的教育教学工作。我们只有调整心态，不断地进行学习、学习、再学习，做最好的自己，才能成就最好的孩子。