通过参加本课程学习，本人更加深深地感受到没有现在信息技术，现代教育简直是寸步难行。现代信息技术作为一种基本工具已经与英语学科的教与学有机地融合，信息技术在高中英语的听说读写教学中都起到了重要的作用，它完全改变了原来单一枯燥的传统教育模式。多媒体与网络技术的迅猛发展，把信息技术与英语教学有机地结合起来，使互联网+教育具有传统教学无法比拟的优势：它能做到情景交融，声情并茂，形象直观，变静为动，栩栩如生，简直让人叹为观止！

   在英语课堂教学中，信息技术不仅使课堂教学容量大大增加，学生的语言实践机会大大增多，学生英语学习的积极性大大提高，信息技术中的视频音频极大地调动学生的眼、耳、口、手、脑，使英语课堂教学更加生动有趣，更可以根据教学的需要创设逼真的英语教学情景，使原本枯燥乏味的课堂知识教学变得生动有趣，收到了事半功倍的效果。

  比如人民教育出版社的高中英语教材每个单元的warming up 更是离不开信息技术，多媒体的图像与声音的完美结合使背景知识的呈现轻而易举。英语学习需要很多文化背景知识，没有信息技术简直难以达到预期的效果和目的。其中必修一第四单元Earthquakes如果没有信息技术来辅助教学，很难让学生了解自然界的各种自然灾害好，更难以想象自然灾害给人类带来的巨大破坏和危害。通过图片和视频音频，学生简直是身临其境，对自然灾害深刻了解，同时也大大提高了学生的英语学习兴趣。

   自从有了多媒体、互联网等等信息技术辅助英语教学，学生课堂上接触到的信息量大大增加，课外学习资源更加多样化，学习渠道更加多元化，交流分享学习资源和经验的对象更多更广，学习劲头也更足了，学生深切感到英语学习不仅越来越有诱惑力了，学习也变得越来越轻松愉悦了。比如看美剧学口语，听歌曲练听力。 

    当然，要充分利用好信息技术和互联网，使它们更好地优化教学课堂教学、提高学生兴趣、激活课堂氛围，英语教师就首先不得不潜心研究教材，精心设计课堂教学，提高自身的信息技术应用能力和自身的语言综合素质。

   总之，信息技术和互联网为日常英语课堂教学提供了一个极为有用的平台，我们老师通过本课程深入刻苦的学习，要充分利用好这个巨大的平台，使自己的教育教学工作如虎添翼，我坚信我国现代教育如日中天的日子已经为期不远！