教师的内容是概要写作。以多媒体方式融入课堂教学中，快节奏大容量的展示了本堂课的内容，激发了学生的兴趣，课堂参与率很高。

导入环节：以PPT展示了自我介绍和学生的自我介绍，引出summary一词， 接着导出summary writing，并指出在新高考英语试卷中summary writing是作为写作的一部分及提出基本要求。

过程教学环节：教师提出6 Steps to Write a Summary

•         Step 1: Analyze the structure（分析结构）

•         Step 2: Find out the theme(主题） 

•         Step 3: Underline the related points（下划相关要点）

•         Step 4: Organize the points

•         Step 5: connect the sentences

•         Step 6: Paraphrase the sentences

接着，教师让学生阅读一篇350左右词的文章，根据上述6个步骤，训练学生概要写作的技能。

评价环节：学生在规定时间内写一篇80词左右的概要写作，学生根据教师给出的评分内容，学生间相互评分。

授课教师很好地把多媒体和作文教学结合起来，赋予作文教学灵动性。