信息技术的应用是课堂教学模式改革和教学效率提高的关键。

信息技术的应用使英语教学形式多样化。过去的英语教学实施“一块黑板，一只粉笔、一张嘴巴学生听”的灌输为主传统教学方法。教学形式只是一味地读、听录音、听写、背诵、检查等环节，学习成了枯燥的苦学。现在教学中，教师借助多媒体的教学手段，改变以往的教学方法，让教学变得轻松，让学习变得愉快，达到极佳的教学效果。信息技术让学生的学习方式多样化。应用多媒体把单词加上声音、图像、动画等让学生的各个感官充分调动起来，记忆的效果会更好。例如：在记忆实物单词时，就可以利用一些实物图像，让学生从课件中既听到了单词的读法，又看到了实物，记忆起来，更快，而且兴趣更高。

信息技术让教学节奏加快，学习效率得到了提高。传统的英语授课基本形式是：讲解、练习、提问、得到反馈，根据评价结果确定是重复讲解、重复练习还是结束教学。应用多媒体可以唤起学生不断思考、探讨、快速呈现、快速练习、快速反馈等，这样，教学节奏加快，效率到达最优化。

同时，应用信息技术把有关文字、图形、图表、声音、音乐、语言等按一定的逻辑次序，根据预先的安排逐步呈现给学生的方法，使英语课“费时较多，收效较低”的现象得到极大的改观。多媒体能引导学生把注意力放到知识间的联系上，而不是片断、孤立的个别点上。使用多媒体系统学习，学生面临着“往哪走”“学什么”的选择，以检索所需的信息。在决策过程中，学生运用了高层次的思维技巧，训练了自己的认知策略，增加了“如何学习”的技能。