1. 作业标题:校本活动心得截止时间:2016-12-31
  2. 作业要求:
    培训期间,参加本校的学科组活动或者工作坊/区县组织的学科交流活动,结合参与情况,撰写活动心得1篇,提交即可得分。
  3. 发布者:教务管理员

校本活动心得

提交者:姜勇勇     所属单位:浙江省衢州第二中学     提交时间:2016-11-01    浏览数:0     

对波的干涉教学的一个设想 

      新课标人教版物理3-4中的《机械波》部分和以往的老课本相比少了《驻波》这部分的内容。《驻波》这部分内容在老教材中也是作为选学内容,不列入高考考试范围。但是个人觉得,这部分内容还是应该有它存在的必要。按照我以往的教学过程,对于驻波的介绍,我是把它穿插在《波的干涉》中,把它作为一个学习波的干涉的一个中间环节。那么我是怎么处理这个问题的呢? 按照一贯的《波的干涉》的教材的编写,对这部分内容的介绍是先介绍波的叠加,而且为了说明问题的方便,在举例时,往往是以“脉冲波”作为例子的,对于“脉冲波”在这之前,很少提到,所以突然给出,让学生感到有点突兀,但是稍加点拨,也能理解,对脉冲波的叠加,学生也还比较好理解。但是从脉冲波的叠加直接过渡到两列波在水面上的叠加,就让学生有点难以接受了,这个过程实际上有一个对波的叠加的过程介绍有个脱节。如果能够介绍一下两列连续的波(而不是脉冲波)在一维上的叠加,包括同一条直线上的和不在同一条直线上的,然后再来介绍一个平面上的两列水波相互叠加形成的干涉图样,那么学生理解波的干涉就比较容易了。 以上是我对这个内容的一点点感想。

2015年