我们学校从今年上学期开始实行了从天台始丰中学学来的“五步三查”导学案的教学模式，独学，对学，群学，组展，班展，这种模式对培养学生的自学能力，培养学生的表达，表现能力有很好的作用，对好的学生比较有利。我们的困惑是：这种方式对一些简单的内容还行，但是对难的知识，学生解释不了也接受不了，课上过之后，学生课外作业不会做。学生和老师在教和学之间，在同样的时间内学会同样的内容所化的时间精力大大地增加；六，七个人围着坐，讲空话的机会多了，自修课纪律质量下降，还有上课时有的学生侧着身体，不利于听课，还对孩子的生长发育都不利。一段时间实施下来，成绩反而下降。