本校这学期重点开展校本作业的编写，要求任课教师针对不同学生的基础编写不同等级的作业，提出不同的作业要求，而且要求必须原创，结合农村学生的特点，编写适合他们知识水平的作业，让学生不再厌烦高难度或低层次的作业，使每个学生在作业中获得成就感，切实减轻学生的负担，增加学习的乐趣。这无疑是实现高效课堂的有效途径。