备课组在某种意义上比教研组长作用更大，备课组长是一线指挥官，各备课组是教学质量的重要保证。因此，本学期的英语教研活动仔细分析了各备课组成员的优势和劣势，把备课组的建设作为本学期的重点工作。

由于学生的英语基础相对来说比较薄弱，学习氛围较差，面对这样的现状，我们要提高学生的学习兴趣与学习能力，改变学生的学习习惯培养学生的学习自觉性和改变学生对英语学习信心不足等问题。坦率地讲，我组英语教师对新高考的研究还比较少，经验不足，我们只有一边上课，一边研究和总结，一边前进，不断提高自己的教学水平与教学经验，提高课堂教学效率。结合我们学生英语学习的实际情况，总结课堂教学经验，我们依托教材，分析教材，抓住特征，创造性地使用教材。考虑到学生的实际情况，我们大胆改革原教学模式，在采用话题、功能、结构相结合的教学基础上，设计新的教学活动内容，灵活使用教材材料，进行优化整合，突出英语教材的听说读写知识系统性的特点，在注重培养学生运用英语的能力的同时，我们采用传统优秀的教学方法“精讲多练”对学生进行系统的语法练习。 通过一个学期的尝试，我们各备课组成员在组长的引领下八仙过海，各显神通，顺利完成了学校各项教育教学任务。