2016年信息技术应用能力提升培训心得体会

三门亭旁高级中学    潘君飞

作为一名站在三尺讲台的历史教师，我参加了2016年中小学教师信息技术应用能力提升工程培训。这次培训充分发挥了信息技术的作用，让身在农村的我享受到了优质的学科培训资源，享受了丰富的网络学习资源。从个人网上观看视频、学习资料1350分钟到提交个人规划、教学设计到参与三门县高中历史工作坊交流讨论、集中答疑，这几个环节为我搭建了一个学习、交流、提高的平台，让我深有体会:

一、 转变观念，提高自身素养

这两年为了赶教学的进度及学校条件的限制（学校的电脑旧、配置低），平时上课更多的是对照课程标准，给予传统性的灌输教学。虽然在平时的工作中，我已经十分重视和学生之间的互动和交流，但这次培训让我明白了只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。从某种程度上我觉得本次培训除了学技能，更是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想，教师必须具备的先进的教育技术能力，把信息技术和历史课程有机整合，以更好培养学生探索精神和创造能力。

二、急需提高信息技术水平

通过聆听专家们对“网络学习资源应用”、“PPT2010高级应用”、“学科教师的媒体素养培养”、“电子白板的创新应用”、“中小学微课设计与制作”、“微视频的加工与编辑”等等的解析，才真正的意识到自己掌握的信息技术的匮乏，软件使用的贫瘠，也深深的认识到信息技术能力的提高对于一个现代教师的重要性，跟上时代的步伐，跟上信息的脚步，跟上社会的发展，跟上教育模式的改革就要熟练掌握和应用现代化的技术和工具

三、着重提高自己的课件制作水平

制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训，我要进一步学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。

总之这次培训和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。让它为我今后的教育教学拓宽道路!