围绕本次国培主题“信息技术背景下提高历史教学”，高二历史组老师开了一次研讨会，由于“历史教学”范围太大，我们决定细化主题，重点讨论如何利用多媒体技术培养高中生的历史时空观念，这与工作坊的研修活动不谋而合。选择培养历史时空观这一主题，不仅因为它是比较热门的历史核心素养，更是为了解决实际问题，教材按专题史编写，高二学生即将学考选考复习，要提高复习效率就要对教材有机整合。有老师建议通过优选纪录片等视频播放，从视觉和听觉全方面对学生信息输出。有老师建议通ppt整理地图学习历史，能较好提升时空观。许丽霞老师建议，让学生通过画insprion(思维导图)把分散的知识结构化、系统化，使各时间地点历史大事都有联系，促进记忆，加深理解。我们聆听和学习了许老师的一堂关于思维导读公开课，深感思维导图对教学实践有很好效果。新时期学生喜欢展现个性，而insprion可以让他们发散思维，既可以学习，又可以艺术创作。总之，思维导图发激学生兴趣，又培养时空观。之后，高二历史组决定在整个年级开展思维导图比赛活动。