守正、创新、促质量
——记瓯海区2016年初中英语学科学业考试质量分析会
      10月21日，瓯海区2016年初中英语学科学业考试质量分析会在塘下中学阶梯教室，来自区初中英语研修工作室成员、邹丽娟名师工作室成员及区九年级英语教师参加了本次活动。
     分析会上，来自塘下中学的林晓蒙老师跟与会老师们分享塘下中学英语教学的经验。林老师以《守正、创新、促质量》为题，从学生、老师这两个方面介绍了塘下中学近几年来中考英语取得好成绩的“秘诀”。 林老师调侃说这是塘下中学老师们的一部“血泪史”，引起在场老师们的共鸣，优秀的成绩离不开老师们的辛勤付出、不懈努力。 
     随后，育英中学的英语老师王炳午为大家演绎了九上M6的听说课。王老师整堂课的设计简洁清晰，层层推进，最后学生精彩的观点分享博得现场老师们的好评。薛老师肯定了王炳午老师优秀的教师素养以及本堂课清晰明了的教学设计，同时也提醒老师们要关注教材中的好词好句。
     最后，薛丽娜老师为大家分析了2015年中考英语试卷。从单选到完型阅读，再到词汇和作文，之后，薛老师指出了瓯海区英语教学中仍需要加强改进的方面。对于大家最关心的未来的中考，薛老师指出将会增加任务难度，更加注重考察学生的核心能力和核心素养，即更多考察学生的思维和文化方面的能力，同时，也提出来相应的对策。

    这次的质量分析会让我受益很多，但也让我有很多的疑问。

1.    塘下中学林晓蒙老师的经验分享，让我知道成绩确实来得不易，平时教学的落实真的是一点一滴的积累。我今年教七年级，对于学生词汇的落实真的是很头疼，像林老师说的听写、叫过来背等方法都用了，学生还是不去背。试想，如果学生都不去背，那我应该怎么做好呢？

2.      育英中学的王炳午老师的课堂设计，层层递进，最后学生的输出也不错。但试问，这样的课堂对于中后的学生有帮助吗？学生能理解老师说的吗？如何做到学为中心呢？

3.     薛老师提出接下来的中考将注重核心能力、核心素养，那么作为老师，我们是否要多学习这方面的能力？