在10月20号参加我校陈志华老师的《鸟》的教学时，在讲解第二个环节—怎么写的时候，要求学生针对课文第3.4段的内容进行赏析，这时，教师出示赏析的方法、角度，通过幻灯片隐现的方法，指导学生从词语、修辞、句式、描写角度等方面进行赏析，使语文课堂教学更加灵活高效。还有，在余笑海老师指导学习《湖心亭看雪》这则小品文时，引导学生对西湖雪景进行赏析。教师利用拍照功能将“天与云、与山、与水”这段景物描写的句子拍摄出来并放大展示，突出教学的直观性，有利于引发学生的思考，对学生的思考更有启发性。

我觉得在语文教学中，利用信息技术可以更直观地让孩子们理解课文，提高课堂教学效率。