课题：等高线地形图判读及应用 

科目：地理 

教学对象：高二学生 

课时： 1课时

提供者：朱志年

单位：浙江省淳安县威坪中学 

一、反思教学内容

   本节课主要讲授等高线地形图上的综合判读及温度与高度的确定、坡度判读、区位选择、透视等方面的应用。授课采用了白板与导学案结合的形式，利于这些内容的形象呈现，教学效果相对较好，典型例题讲授后引导学生小结，利于掌握解题的技巧与方法，既注重知识的学习又注意解题能力的培养。所授教学内容是很符合选考学生的考试要求的，只是等高线应用问题讲授仍不够全面，学生基础较差，练习题表现出错误率有点高。

二、反思教学过程

     本节课采用四步教学法，即：学生自主学习、课堂探究、课堂练习反馈、课堂小结，各环节设计比较合理，课堂授课时实施也比较到位，整堂课充实而又流畅，课堂练习反馈表明授课效果是不错的，但探究环节实施时学生的活跃度没能充分调动起来，学生的主体性培养尚待努力，课堂小结没能让学生自己来小结也是一个遗憾，而且四个环节授完后最好能留几分钟给学生自主消化与整理下。

三、反思教学效果

    从课堂练习反馈表明出授课效果是很不错的，练习题虽然较难，但4个选择题基本错误在1个以内，第五题（主观题）的第四小题学生找不到答题角度，失分率较高。

四、教学改进措施

     下面方面仍需要好好改进 ：

1、学生上课的参与度要提高。

2、引导学生自己来进行有效的小结。

3、每节课上完后一定要留出3分钟左右时间给学生自己消化或整理。