课题： 圣雄甘地

科目： 历史

教学对象： 高二

课时： 1课时

提供者：唐俊

单位： 浙江省淳安第二中学

一、反思教学内容

 　甘地的思想是博大精深的，事迹是纷繁复杂的，而课时是有限的，学生所能接受的内容也是有限的。所以面对浩如烟海的材料，就要“忍痛割爱”，适时放弃，突出重点，弱化枝节。在不断修改教学内容的过程中，许多好的材料不得不舍弃，但整堂课的脉络逐渐清晰，重难点开始突出，教学效果不断完善。

 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，充分调动学生参与的积极性，转变学生学习的方式，才符合新课程的理念，才能起到良好的教学效果。课前，布置学生搜集“我最喜欢的一句甘地名言”，要求写出喜欢这句话的理由。

二、反思教学过程

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，充分调动学生参与的积极性，转变学生学习的方式，才符合新课程的理念，才能起到良好的教学效果。课前，布置学生搜集“我最喜欢的一句甘地名言”，要求写出喜欢这句话的理由。

给学生自主时间整理三次非暴力不合作的过程中发现学生提炼归纳的能力有待提高。

三、反思教学效果

这堂课遗憾之处也不少：出示材料后，留给学生思考的时间太少，为了赶教学进度，很多时候是材料一出示，就急着让学生回答，没有考虑学生阅读、思考的时间；部分问题设计难易度把握不够好；对于学生的一些“意料之外”的答案教师的反应还可以更好些……这其中很多的问题其实源自教师的观念还没有完全转变过来，还习惯于过去的一些“老传统”，没有及时跟上“新形势”的变化。可见新课程确实为教师的进一步发展提供了契机，需要我们更好地把握机会，充实自我，提高教学水平。

四、教学改进措施

一、              课前准备工作布置科学化

二、              课上设问和总结环节合理化

三、             课后跟进要及时化