作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-20
作业要求 :
在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求:
1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
作者 :教务管理员
2016-11-17提交者:学员余飞鹏浏览(0 )
教学反思模板
课题: 肌理的审美和运用 |
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科目: 美术 |
教学对象: 高二 |
课时: 一课时 |
提供者:余飞鹏 |
单位:浙江淳安县第二中学 |
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一、反思教学内容 |
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1、《肌理的审美和运用》是绘画语言的专题研究和体验,通过学习可以让学生更深刻、更本质的了解美术的绘画语言表达方式,加强学生把生活和美术紧密的结合在一起,使学生在欣赏美术作品的时候有了切入的依据,提高学生美术运用的能力。这是令我比较满意的地方 2、本课由于课时的原因,学生缺乏实践和体验,让学生的身体器官和物体的肌理更直接的接触,效果会更好。 3、最后关于古老的卢浮宫建筑和广场前的现代玻璃金字塔的讨论把本科的教学引向现实的思考,对本课目标的达成很有延伸的意义,体现了实践和探究的现代教学理念。 |
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二、反思教学过程 |
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1、 多提供实物让学生有较为直观的体验过程。如棉布和丝绸,木头和玻璃等。 2、 最后的话题讨论具有多重的教学意义,既具有教学目标的达成,又让学生在观点的交锋中形成自己的思维习惯。 3、 本课的现代信息化技术仅限于图片的展示,没有视频的介入,还需要多多加强多样化信息技术水平的提高。 |
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三、反思教学效果 |
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1、 本课的整体的教学效果还是很不错的,先现实的家庭装潢,生活中物体的肌理,绘画中的肌理,又回到现实生活中富有典型意义的话题讨论,让美术课成为一堂关于美术与生活,美术与思维,美术与历史等多样的综合学习,很合乎现代美术新课程标准的教学要求和理念。 2、 其中关于肌理的审美可以通过多种途径,让学生自己举例生活中的不同肌理组合,体验美的多样性,对比性,对肌理的审美产生更深刻的印象。 |
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四、教学改进措施 |
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1、 课前要布置学生准备,寻找生活中不同的材质,列表比较。 2、 让学生拍摄不同的物体的肌理,然后在课堂上以小组的方式进行展示和解说,体验肌理的多样性。 也有利于学生更直观的深入体验。 3、课后的讨论让学生形成五百字的讨论材料,然后寻找相同的案例在下一课进行展示和分享。 |