课题：幂函数

科目：数学

教学对象：高一年级学生

课时：第一课时

提供者：方祝明

单位： 淳安县威坪中学

一、反思教学内容

   本堂课教学内容是《幂函数》，基本符合学生的学习规律和要求，特别是幂指数是一次和二次的，均为学生所熟悉的函数，同时，前面已经学习了函数的性质和指对数函数，基本掌握了研究函数的一般方法和手段，比较自然，学生不会感到吃力。

二、反思教学过程

  从整个教学过程来看，采用类比、验证的方法使学生掌握幂函数的性质，从特殊到一般，从具体到抽象，过程比较流畅、自然。教学过程中在具体形成新知的过程还需要更灵活，有点死板，特别是关于性质的推导过程，同时在各个环节的转换上还显得不够自然，对例题的处理比较简单，如何引导学生分析问题还需要提高。

三、反思教学效果

   从本堂课的教学效果来看，学生能基本掌握幂函数的定义以及性质，但在理解上还是有些困难，直接反映在对性质的应用上，学生在应用性质时比较生疏，特别是单调性的应用，本身学生对单调性就不是特别熟练，学生更多的还是停留在记忆的层面，未真正理解并掌握，整体来看，效果一般。

四、教学改进措施

    针对本节课的情况，需要在以下几个方面进行改进：1.教学设计要改进，特别是学生活动的设计要精细，活动的设计要从学生的实际出发，符合学生的认知规律；2.教学环节的转换要更自然、有效，由特殊到一般，由具体到特殊如何进行衔接才更自然；3.多媒体课件的使用要更熟练，特别是动态问题的演示还不够。