课题： 2.3幂函数

科目： 数学

教学对象： 高一（8）

课时： 第一课时

提供者：王三元

单位： 淳安县威坪中学

一、反思教学内容

     幂函数的概念及其图像特征是本节课的主要内容。

要求学生要掌握五种幂函数图像，其中反比例函数，一次函数 ，二次函数是学生在初中阶段就接触过的。所以本课的重点是的图像。利用PowerPoint、GeoGebra等计算机软件，使学生更直观的理解幂函数图像，激发学生对进一步研究其函数性质的兴趣。

二、反思教学过程

      本课采用实际生活当中的例子引入教学，每举一个例子就请同学写出函数关系式，花了较长时间，没有在规定时间里完成，超出了预定时间。导致后面学生巩固练习的时间很短。

      教学过程采用讲一讲，练一练，边讲边练的形式，及时巩固幂函数的概念。利用具体实例和练习及时巩固幂函数的有关性质。最后及时总结本课内容，请学生谈谈收获。

      教学过程衔接紧密，安排比较合理。

三、反思教学效果

      利用PowerPoint、GeoGebra等计算机软件，使学生更直观的理解幂函数图像，效果明显。特别是总结幂函数相关性质时，利用GeoGebra作出了与的图像，这是一支粉笔，一块黑板难以做到的。给学生留下了深刻的印象。

四、教学改进措施

      引入课题时还可以更加简练，以便节约时间，为后面研究函数的性质留有更多的时间。

      如果也能够让学生掌握几何画板、GeoGebra等画图软件，那么在探究函数图像、函数性质的时候学生就能够更加轻松。

      教学节奏可以加快，容量可以更大些。

      在数学思想方法等方面的落实力度还不够，满足于学生会解题，没有进一步问个为什么？