课题：

科目： 政治

教学对象： 高二

课时： 1

提供者：胡满莲

单位： 浙江省淳安中学

一、反思教学内容

    《文化创新的途径》在《文化生活》中是很重要的一块内容，文化创新的四条途径特别是两条基本途径要注意区分，要处理好传统文化与现代文化、民族文化与世界文化关系，注意区分四种错误倾向。经常《文化生活》内容通俗易懂，思维含量不高，所以本节课想办法让学生在欣赏文化的美的过程中把知识落实到位，因而运用了现代技术，如《琅琊榜》精彩视频，精彩的传统文化的图片，校园文化艺术节的精彩演出图片等。

二、反思教学过程

    整节课的设计很精巧，教学过程很顺畅，《琅琊榜》视频的导入马上吸引了学生的眼球，学生很快进入新课的学习状态。在主题探究过程中学生自主、合作探究的热情也非常高，在实践探究中，学生积极为学校献计献策。学生在欣赏优秀的传统文化中知识得到了升华。现代技术在整个教学活动中作用意义很大。

三、反思教学效果

   从学生的课堂表现来看，特别是实践探究来看，学生对本节课掌握得不错，对文化创新的几个途径会理解、会分析运用了，学生更加热爱我们伟大祖国的的传统文化了，学生通过合作探究交流了情感，收获了成功与自信。多媒体带来的作用是粉笔加板书替代不了的。

四、教学改进措施

我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自主性学习的发展创造各种条件和机会，促进他们去主动学习、主动发展，并给予适当的点拨和引导，让学生学会质疑、调查、探究、在实践中学习，不断提高每个学生的自主性。并且还要在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，尤其对学习上有困难的学生，努力提高他们的学习成绩，激发他们的学习兴趣，使每个学生都能得到充分的发展。在教学技术上也要不断地进步，学会运用白板教学等。