课题：

科目：篮球

教学对象： 高二

课时： 2

提供者：雷天津

单位： 淳安县第二中学

一、反思教学内容

 省编高一《体育》课本教材内容，篮球：运球，双手胸前传、接球。本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。这一教材在小学和初中的《体育与保健》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法

二、反思教学过程

、开始部分 
  1、教师分配学习任务：女同学复习行进间运球（由小组长组织练习）。男同学学习行进间双手传接球：（1）教师讲解、示范、强调重难点。（2）学生分组练习教师指导。 
1、教师引导男同学由小组长负责组织教学比赛。 
2、教师给女同学讲解、示范双手胸前传接球动作要领。 
3、教师分组指导练习。 
4、利用游戏形式使女生更好掌握动作：抢断球游戏。1、女同学由小组长组织练习运球。 
1、原地练习胸前传接球。 
2、能领悟教师的语言提示。 
3、分组练习行进间传接球，共同参与，主动练习。   
1、男同学分组进行教学比赛。 
1、女同学学习原地双手胸前传接球：（1）听教师讲解及看示范了解重点。 
（2）分组练习原地胸前传接球。  
 组织：四路纵队进行   
组织：两列队形

要求：、积极参与实践活动中，体会传接球动作。   
板书设计（需要一直留在黑板上主板书） 
写一部分教学思路让同学大致领会一下，在学习中才会按部就班完成    
学生学习活动评价设计   
个小组展开练习，个人与个人之间的评价，小组与小组的互相评价，找出其中的差距和原因。

三、反思教学效果

本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习。在教师的引导启发下，学生尝试、探究、合作练习。游戏比赛促进学生掌握了传接球基本动作方法和基本能力的目标，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。

四、教学改进措施

1、在备课时也设计了很多的教学目标.但在实际教学过程中,最重要的往往只有一个目标:通过这节课让学生（特别是女生）对这运动产生更加强烈的兴趣和锻炼了她们的身体。学生都比较喜欢我的这节课而对篮球产生喜爱。假如在这堂课里我能更好的考虑实现每一个教学目标,把目标进行分层设计,可能更合理更实际。

  2、在教学内容的问题上,新课程给我们的一个很强的信息就是:目标管理教学.只要目标明确了,教学的内容来源可以是多方面的,可以是教材中的,也可以是老师收集整理的,还可以是学生熟悉的、感兴趣的内容,只要能够为目标服务的都可以教学内容.

  3、关于教学方法的问题上，课堂中引导学生自主性和探究性方面缺少,。于是我在反思,对于运动技能的学习和身体素质的练习这体育课的两大重点与难点,只要方法得当,技能学习、素质练习和兴趣是可以统一的。我想不是从转变教学方式和激发学生学习兴趣入手,可以通过开发课程资源整合，加强师生之间互动交流来改变我们的课堂教学。