课题：

科目：体育

教学对象： 高一年级全体学生

课时： 1课时

提供者：尚中华

单位： 汾口中学

一、反思教学内容

    本节课我上的内容是《原地侧向推铅球》，教材围绕着原地侧向推铅球这一主题展开，通过平时上课对学生教育及实际情况，体育运动的项目中，投掷运动是一种全身性的活动，对身体有全面发展的作用。本次课是以“铅球”这一投掷项目为主教材。而滑步推铅球的技术比较复杂，对身体素质的要求也较高，特别是对协调能力尤其讲究，掌握它有一定难度，所以教学中强调循序渐进、持之以恒的原则，要求同学不厌其烦、勤奋刻苦地训练基本功。

二、反思教学过程

    本节课我在组织教学方面，首先在队形上打破常规，让学生跑步进场，活跃课堂气氛，在进入基本部分——原地侧向推铅球，突出教师的主导、学生为主体，充分把宝贵的时间留给学生，，让他们有充足的时间来模仿练习，其次是教学方法上要灵活，我根据现在高中生的模仿能力强的年龄特点，在讲解与示范的时，利用原地侧向推铅球这一基本动作，让学生从中领悟到基本的技术动作与要领，在进行练习时，教师采用激励的方法，教师示范后，让学生进行无球动作练习，教师巡回指导并纠错，教师再示范，学生再练习，就采用这种反反复复的方法，让学生印象深刻，从而达到教师的预期目标，这节课学生积极性还是比较高的，都能按照要求认真完成教师规定的动作，基本上达到了 本节课的预期目标。

三、反思教学效果

    本节课的动作要点还是比较好理解的，但是学生训练起来还是不太容易的，因为体育有很多都是要有超强的悟性的，基本动作是掌握了，可是当大部分同学真的拿球来推的时候动作就容易脱节，所以在这种情况下教师还是要多一些耐心，反复示范指导，先无球练习、再用实心球练习、最后再用铅球练习，当然要想让学生的成绩提升上来还是需要一个长期并系统的训练，但是单纯从学生动作方法上本节课还是达到了预期的目标，让每一位学生在体育课上都动了起来，并都完成了基本的要求。

四、教学改进措施

本节课采用了比较传统的教学方法，以后应采取“探究式”教学方法，给予学生充分的时间，铅球要用“推”，这是为什么？让学生在亲身体验中、在摸索中找寻自己想要的答案，这样的教学处理可以让学生将自己的全身心投入到练习中。探究式学习方法，让学生在自我实践中寻找到练习的方法，找寻到通往成功的道路。那样的感觉不仅仅是一种简单的“愉悦”的体验，更是一种个性健康成长的保障，这样的教学远比教师将现成的方法通过示范的手段告诉学生要更有利于学生的发展，再今后的教学中一定要注重这方面的培养。利用信息技术辅助教学，把我们的高中体育课上的有声有色。