课题：走出花季的烦恼

科目： 心理

教学对象： 高一

课时：一课时

提供者：洪灵琴

单位： 浙江省淳安中学

一、反思教学内容

     高中生正处于人生的青春期，青春期又有人生危险期的说法，所以，很多人喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段。这个时期男女同学生理上心理上都发生了很大的变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱。如何引导学生正确处理与异性之间的关系，是高中心理健康教育的重点和难点。因此，本课旨在引导学生树立健康的异性交往观念，理智调控与异性同学交往中的情感问题。

二、反思教学过程

本节课的活动过程主要强调师生互动、生生互动。为了帮助学生树立正确的异性交往观，理智地处理青春期的异性交往为题，本课安排了五个教学环节：

环节一：热身活动（背景音乐）。主要活动筋骨，渲染气氛，调动情绪，吸引注意力。

环节二：故事引入（PPT展示）。引出课题，引起学生的兴趣，明确课堂的主题。让学生在具体的案例中明确异性交往的与同性交往的不同，以及正常异性交往的必要性和原则。

环节三：看表演剧，谈体会。引导学生体会异性同学之间的友谊以及异性交往的不良影响，从而明确好感不等于爱情，好感不表示适合，好感不代表永远，进而树立正确的异性交往观。通过讨论和案例结局的设想，让学生明确早恋行为对青少年的危害，从而认识到春天只能做春天的事，内涵只能靠知识来熏陶，树立正确的人生观和价值观。通过集思广益的方式，促进学生正确的处理异性同学之间的关系，树立要珍惜异性的友谊，更要珍惜青春的纯洁的意识。

环节四：情境体验（PPT展示）。通过情境练习，提高学生自我保护的意识和能力技巧，从而明确只有自尊、自爱、自律、自重，才能自立、自强、自主、自信。

环节五：畅说感想（PPT展示）。通过分享，了解同学不同的感悟，丰富自己的思想，碰撞出智慧的火花，从而明确因为年少，所以等待；因为等待，所以美丽，进而，不要过早地把自己的追求和理想浓缩在两个人的世界里，为了自己美好的未来而努力吸收知识的营养。

三、反思教学效果

     本次活动中采用的形式多样，充分的运用了信息技术来整合教学资源，收到了比较好的教学效果。因为信息技术的运用为课堂争取了很多活动的时间，充分保证了让学生在游戏中感悟，在小组讨论、全班分享交流的过程中提升，在案例分析中体会，从而正确认识高中生恋爱利与弊，学会理智调控异性交往中的情感困扰。学生在小组讨论、全班分享交流的过程中不断碰撞出新的思维火花，从而做出理性的思考、选择。从而认识到男女生交往把握适度距离的重要性。

四、教学改进措施

学生对于异性交往的话题比较敏感，也比较感兴趣，如果更多的运用信息技术进行教学，效果更佳。同时，在教学中进一步证实了对于异性交往利与弊的问题，还是偏向利大于弊的。因此，在45分钟的学习过程中，要给予学生充分的时间进行自主探究，情境体验，小组讨论，自由辨论，激发他们在学中思，思中辨，辨中悟，可以多收集一些视频材料，让学生进一步感悟。还有，现在的学生自我意识强烈，随着性意识的觉醒，自我保护意识淡化了，因此，如何学会自我保护的措施，可以采用动画形式展现，这样更直观形象。 

总之，在教学过程中以多媒体为教学工具，利用学生的心理特点，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，强调师生互动，生生互动，这样更能增强教学的实效性。