课题：设计的评价

科目：通用技术

教学对象： 高中

课时： 1课时

提供者：任贺勋

单位：浙江省淳安中学

一、反思教学内容

 本节选自苏教版《技术与设计1》中的第三章第三节“设计的评价”。本节内容是在学生学习了本章“设计的一般过程”和“设计的一般原则” 的基础上的一个总结。通过本节的学习，可以使学生能站在一个更高的起点上从整体的角度出发学习以后各章节的知识。本课以上节课学生设计的“多功能家具”设计草图为案例展开教学活动。

二、反思教学过程

在本节的教学中，遵循由一般认识到特殊认识的思路，引导学生从一般性的评价入手考虑问题，然后将设计思路引到设计的评价上来。采用以教师为主导，学生为主体的教学设计模式，教师引导学生进行自主探究、知识建构和能力拓展。采取如下形式：共同评价→合作探究→归纳总结→二次评价→总结”。

三、反思教学效果

     教学效果较好，特别是对中间层次的学生。学生学习兴趣足，积极参与课堂教学，整体效果不错，但是也存在不足之处，个别学生有点紧张，不敢回答问题，怕老师同学笑他，我虽然及时用眼神、语言进行鼓励，但是做的还不到位在以后的教学中我将继续努力，抓住学生的闪光点进行及时鼓励，激发学生学习通用技术的兴趣，增加学生学习通用技术的自信心。

四、教学改进措施

通过这节课，深感学生们非常喜欢形式多样的课堂教学，教师要以新课标中的教学理念为依据，充分合理的运用信息技术，不断地进行创新。